6S咨詢(xún)服務(wù)中心5S培訓(xùn)公司概述：學(xué)生宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、休息、交往的重要場(chǎng)所；是在課堂教育之外，學(xué)生工作的主要陣地。學(xué)校與公司開(kāi)展的校企合作，不僅加強(qiáng)了學(xué)校與企業(yè)的產(chǎn)學(xué)結(jié)合，還有效將企業(yè)5S管理理念運(yùn)用在校園管理中，收到了良好效果。如何做好新形勢(shì)下的獨(dú)立學(xué)院學(xué)生宿舍管理工作，已成為當(dāng)前高校校園管理的一個(gè)重要課題。本文就此提出一些看法。

宿舍5S管理如何推行

一、高校學(xué)生宿舍管理工作的內(nèi)容 一般來(lái)說(shuō)，高校的學(xué)生宿舍管理工作要從以下三個(gè)方面入手：

1.管理是學(xué)生宿舍管理的手段

學(xué)生在校期間，需要通過(guò)嚴(yán)格的規(guī)章制度來(lái)約束規(guī)范他們的行為，并引導(dǎo)其積極參與宿舍文化的建設(shè)。運(yùn)用企業(yè)5S管理理念，即整理（Seiri）、整頓（Seiton）、清掃（Seiso）、清潔（Seiketsu）和素養(yǎng)（Shitsuke），使學(xué)生人人養(yǎng)成好習(xí)慣，依規(guī)定行事，培養(yǎng)積極進(jìn)取的精神，養(yǎng)成宿舍自我管理的理念。

2.服務(wù)是學(xué)生宿舍管理的保障

學(xué)生住宿舍是一種權(quán)利，更是一種需求，滿(mǎn)足這種需求的方式就是服務(wù)。作為學(xué)生管理工作的承載者——高校輔導(dǎo)員，應(yīng)加強(qiáng)5S管理理念學(xué)習(xí)，以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生宿舍的督導(dǎo)。宿舍管理人員也必須增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，改進(jìn)服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量，使學(xué)生獲得看得見(jiàn)的收益，使5S管理理念深入人心，師生共同營(yíng)造高校氛圍，構(gòu)建育人的大環(huán)境。

3.教育是學(xué)生宿舍管理的核心

5S管理的引入，使學(xué)生自我管理、自我約束，成為教育的手段，以最大限度地發(fā)揮自身的宿舍教育功能。從宿舍的服務(wù)、管理、育人功能上來(lái)看，宿舍管理與大學(xué)生的健康成長(zhǎng)息息相關(guān)。我們要將這三者施教于時(shí)時(shí)刻刻，規(guī)范于方方面面，服務(wù)于各個(gè)環(huán)節(jié)。

二、當(dāng)前高校學(xué)生宿舍管理工作中存在的問(wèn)題

1.多數(shù)高校在宿舍管理方面形成了一套嚴(yán)格有序的規(guī)章制度，對(duì)于規(guī)范宿舍管理、構(gòu)建和諧校園起到了一定的積極作用。但公式化的管理和真正實(shí)現(xiàn)“育人”的目標(biāo)在很多方面存在著矛盾與沖突。應(yīng)該通過(guò)制度去規(guī)范學(xué)生，最終達(dá)到人人關(guān)心家園建設(shè)的效果，形成自覺(jué)維護(hù)宿舍生活和學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣。

2.宿舍管理過(guò)于死板，缺乏互動(dòng)性

目前高校的宿舍管理存在的問(wèn)題主要表現(xiàn)在學(xué)生對(duì)這種自上而下的管理方式常出現(xiàn)抵觸情緒，不能真正體會(huì)到學(xué)校的用意。另外，由于管理者和被管理者之間缺乏溝通與交流，宿管人員對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣缺乏深入了解、正確分析，造成了管理難度的加大。

3.學(xué)生宿舍管理工作的研究滯后

大學(xué)生中獨(dú)生子女的比例越來(lái)越高，“90后”學(xué)生涌入大學(xué)校園，學(xué)生的自理、自立能力較差。對(duì)于管理對(duì)象的更新，學(xué)校作為管理主體沒(méi)有適時(shí)對(duì)管理制度以及“三員”隊(duì)伍進(jìn)行調(diào)整。

三、進(jìn)一步做好高校學(xué)生宿舍管理工作的幾點(diǎn)思考 學(xué)校應(yīng)該在堅(jiān)持抓好常規(guī)管理的同時(shí)，進(jìn)一步理清思路，開(kāi)拓進(jìn)取，深入到學(xué)生當(dāng)中，采取一定的有效措施和必要的革新手段，適時(shí)引入企業(yè)5S管理體系，充分發(fā)揮學(xué)生作為管理主體的重要作用，激發(fā)學(xué)生潛在的自我意識(shí)，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生自我管理、自我服務(wù)和自我教育。

1.促進(jìn)“管人”與“育人”工作相輔相成

管人只是一種手段，育人才是最終的目標(biāo)。用規(guī)章制度規(guī)范約束學(xué)生們?cè)谒奚嶂械男袨椋\(yùn)用5S管理理念監(jiān)督宿舍管理成效，從而為學(xué)生們?cè)谒奚嵴５膶W(xué)習(xí)生活提供了良好的環(huán)境。隨著高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的加強(qiáng)，輔導(dǎo)員可以全面推動(dòng)5S管理量化考核，作為學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的必要條件。

2.促進(jìn)“以人為本”宿舍管理制度的建設(shè)

要想提高學(xué)生宿舍管理的水平，就必須有科學(xué)合理的管理機(jī)制作為保障。通過(guò)調(diào)查研究，制定出一系列的規(guī)章制度，運(yùn)用5S管理督導(dǎo)機(jī)制，監(jiān)督制度的制定和實(shí)施并教育和要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行，這對(duì)推動(dòng)宿舍管理的量化考核、規(guī)范學(xué)生宿舍管理有著重要的意義。